【学界新著】

这本小书中所讲的选题把握、概念界定、实证研究、逻辑框架等内容，显然属于学术研究ABC一类的常识性内容。然而，长期以来，在这些ABC方面，不少学校的教育中既缺乏系统理论的讲授，更缺乏实际的训练。这就使得一些学生甚至是已经走上教学、科研岗位的青年学者没有习得相关系统理论，更没有通过很多的实际训练学会运用这些ABC。这几年，我应邀在一些高校做过“学术研究与思维训练”主题的讲座。听了讲座后，不少研究生，甚至有一些青年教师告诉我，第一次听说这些内容，他们觉得很新鲜、很有用。这说明他们中的很多人对这些ABC知之甚少，甚至还有人一无所知。从一定意义上讲，这就是很多青年学者为做学术研究而挠头苦恼的重要原因之所在。对不少青年学者缺乏学术研究规范化训练的现状，学者郝雨凡看得明白：“在一定程度上，原创不足背后隐含的是规范化训练不足。这可能源于目前中国各类大学中师资条件的限制，也可能源于‘就业难'的现实压力下学校不自觉地降低了‘规范化'门槛 ”。

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